"Anatomía de mi PLE"

En los últimos años la tecnología ha evolucionado de tal manera que es una era de la abundancia digital como le llama (Weller 2011) porque hay una infinidad de artefactos y sitios en la web, donde ahora toda la información la podemos tener con solo acceder al internet, por ello observamos que niños desde muy pequeños están jugando en teléfonos o tabletas, o bien accesando a las redes sociales e inclusive si algo no le entendemos (artefactos) es más sencillo que ellos no los expliquen.

 Por ello es necesario analizar cómo ha evolucionado el mundo digital y como se hace necesaria nuestra evolución educativa, del docente del gis al docente digital, Al hablar del entorno personal de aprendizaje (PLE) tenemos que explicar que de una u otra forma estamos inmiscuidos en este mundo digital a través de nuestras redes sociales, que en mi caso se iniciaron con el teléfono móvil por medio de: los mensajes, el Whatsapp, posteriormente en mi computadora con: el Facebook, shtyle, sónico, Xing; que ahora también puedes accesar a los sitios anteriores a través de tu teléfono móvil.

Así también dentro de las páginas webs al buscar, investigar, analizar y revisar materiales que pueden servir para realizar algún trabajo o bien para que nuestros alumnos realicen algunos trabajos. Con lo explicado anteriormente me di cuenta que podía utilizar estos medios o herramientas para trabajar con mis alumnos y fue entonces que vi el uso pedagógico que podría darle a lo que usaban los chicos para comunicarse. La tecnología a favor de lograr aprendizajes significativos y constructivos. 

Por ello analizando el concepto de PLE que Adell y Castañeda (2010) menciona que es el “conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” puedo decir que he utilizado todo lo mencionado anteriormente para aprender y en la actualidad intento día a día inmiscuir a mis chicos en esta didáctica digital. Además hay que hablar de aquellos elementos que integran el PLE los cuales: son herramientas, estrategias para acceder a la indagación, entornos y servicios que transformaran esa información a partir de la reflexión y entornos de relación colaborativa con los otros.

 Donde podemos leer (acceder a la información), reflexionar (haciendo y creando conocimiento) y compartir (PLN Red personal de aprendizaje). Regresando a mi PLE-PLN dentro de las formas en que aprendo concuerdo en que utilizo los estilos descritos en la taxonomía holística de Cabrera y Fariñas, así como también he logrado ir desarrollando también algunas de mis inteligencias múltiples, como la visual, la matemática, la lingüística, la intrapersonal, la interpersonal, etc.

•  En el primer apartado Investigo, leo y analizo en los buscadores como Goggle, Wikipedia, Shildeshare, YouTube, Blogger y en menor grado en Facebook y twitter.
•  Reflexiono, analizo y modifico la información en Word, Power point, freemind, Blogger, Skype, Facebook, email, Whatsapp y en menor medida en Goggle drive, Calameo, Padlet, twitter, Prezi y Slideboom. 
•  Lo comparto utilizando mis redes sociales como algunas a las que pertenezco como La red  de gestión escolar, Facebook, shtyle, sónico, Xing además de Blogger, Skype, email, Whatsapp y en menor medida en Goggle drive, Calameo, Padlet, twitter, Prezi y Slideboom. (Algunas de nueva creación)

 En conclusión y retomando una frase del material de Castañeda y Adell “Un aprendiz con un PLE desarrollado y enriquecido tiene la posibilidad no sólo de aprender de otros sino de que otros aprendan con él”. Solo modificaría lo siguiente: Un docente con un PLE desarrollado y enriquecido tiene las posibilidades de que sus alumnos desarrollen sus PLE y otros aprendan con ello.            

Presento la imagen de mi PLE, no se puede subir desde Prezi pero dejo el enlace a fin de que puedan ver la presentación.


http://prezi.com/rc75nnku97rf/present/?auth_key=wuymn7b&follow=saarampk3a-q&kw=present-rc75nnku97rf&rc=ref-107382397